子供がこえる学び [単行本]Ω

目次はじめに ･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････1第1 章　「こえる学び」について「こえる学び」を目指して ･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････6「こえる学び」を生む学習環境デザインの追究 ････････････････････････････････････････････････････8これからの学びとして、「こえる」学びを捉える：秋田 喜代美 ･････････････････････････12第2 章　「こえる学び」の実践国語科　第2 学年：きつねのおきゃくさま物語の現実世界をこえて、物語を豊かに想像する授業 ････････20国語科　第3 学年：ちいちゃんの気持ちをおいかけよう対立軸をもって読み進めることで読みが更新され読書生活をも見つめる授業･････････････････････････････････････････････････････26国語科　第5 学年：わらぐつの中の神様時間を超えた心の交流を見つめよう ････････････････････････････････････････32社会科　第4 学年：わたしたちのくらしと水理解と相互作用を通して自らの考えを更新し続けていく授業 ･････････････････････････････････････････････････････････････38社会科　第4 学年：ごみのしまつと再利用「どうなることが良いことか？」「どうすることが良いことか？」を追究する話し合い活動 ････････････････････････････44社会科　第5 学年：わたしたちのくらしと環境体験との往還から、未来の森林利用を見つめる授業 ････････････50算数科　第2 学年：箱の形立体図形は平面図形で構成されていることに気付く六角柱と円柱の箱づくり ･････････････････････････････････････････････････････････56　第4 学年：分数基準を明確化し、分数を抽象的な数として高める授業 ････････62算数科　第5 学年：割合既習事項である割合を使って、問題解決する授業 ････････････････68理　科　第4 学年：雨水の行方と地面の様子自分事の問題と根拠のある予想から探究心を高める授業 ･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････74理　科　第6 学年：電気の利用粘り強く問題を解決しようと探究し、自己の考えを更新する授業 ･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････80生活科　第1 学年：きれいにさいて わたしのあさがおあさがおに語りかけ、思いを寄せる栽培活動 ････････････････････････86生活科　第1 学年：車のおもちゃをつくって、あそぼう試行錯誤を繰り返しながら、遊びの面白さを感じる授業 ･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････92体育科　第1 学年：跳び箱を使った運動遊び「こんな運動遊びってできるかな？」を活動の足掛かりとした授業づくり･････････････････････････････････････････････････････98体育科　第1 学年：ハマトランドであそぼう子供が運動の面白さに没頭する授業 ･･･････････････････････････････････････104体育科　第5 学年：ソフトバレーボール運動特有の面白さを追究する授業････････････････････････････････････････････110音楽科　第6 学年：アンサンブルを楽しもうコンクールからコンサートへ「自分の音」を探究する ･････････116図画工作科　第4 学年：おそうじSENTAI ！場所に働きかけ、協働し、想像を広げていく造形活動 ･･･････122家庭科　第5 学年：どう作る？野菜サラダ持続可能な社会づくりを目指した調理実習 ･･･････････････････････････128英語活動　第6 学年：日本の文化を英語で紹介しよう思いと英語力や表現力のギャップを埋める授業 ････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････134保険体育科　第5 学年：けがの防止フロアプロジェクションを活用した危険予測の授業 ･･･････････140食　育　第3 学年：味覚の学習人生を豊かに生きるために、諸感覚を研ぎ澄ませ味わうことを楽しむ授業 ････････････････････････････････････････････････････････146第3 章　小金井小学校の生活入学式－ピカピカのなでしこ1 年生！－ ･････････････････････････････････････････154みんなは、なでしこの一員だよ！－ 1 年生を迎える会－ ･･････････････････155学校給食－授業と学びをつなぐ－ ････････････････････････････････････････････････････156一宇荘生活－閑かさの中で仲間とパワーアップ－ ････････････････････････････157校内研究－子供の学びの姿を通しての具現化－ ････････････････････････････････158なでしこ図書館－豊かな学びの場－ ････････････････････････････････････････････････159至楽荘生活－大海原でなでしこパワー全開－ ･･･････････････････････････････････160教育実習－緊張と感動あふれる素敵な出会い－ ････････････････････････････････161みんなの保健室 ･･･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････162三色対抗のなでしこ運動会 ･･････････････････････････････････････････････････････････････163観て聴いて感動するなでしこ展覧会・音楽会 ･･･････････････････････････････････164成長した姿を見せる卒業証書授与式 ････････････････････････････････････････････････165学校説明会－来たれ未来のなでしこたちよ－ ･･･････････････････････････････････166入学調査－「子供らしさ」を大切に－ ･････････････････････････････････････････････167「こえる学び」を生む学習環境デザインを追求して ･･････････････････････････････････････････168おわりに ････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････170執筆者一覧 ･････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････････172内容紹介AI時代を生き抜くために小金井小学校が限界をこえる実践を紹介。全教科22事例に加え、小金井小学校の行事、そして秋田喜代美先生の寄稿も掲載！ 新しい学習環境デザインを学びたい方はぜひ！