みんなの教育 スウェーデンの「人を育てる」国家戦略 [単行本]Ω

要旨（「BOOK」データベースより）就学前からの起業家精神教育／アウトドア教育とアクティブ・ラーニング／幅広いインクルーシブ教育／投票率８５％の国の主権者教育／人生１００年時代のリカレント教育と生涯学習―世界最高水準の国際競争力は、こうして育つ。目次序文　スウェーデン大使館公使参事官　ヴィクトリア・フォシュルンド=ベラスはじめに　川崎一彦第１章 スウェーデンの起業家精神教育　川崎一彦１ いま求められる教育とは?２ スウェーデンの起業家精神３ スウェーデンの就学前教育４ 子どもの権利としてのエデュケア５ 日本での実践は可能か?第２章 スウェーデンのアウトドア教育　西浦和樹１ 北欧の創造性教育と出会う２ アウトドア教育実践の現場へ３ 就学前学校の様々な活動４ 福祉と権利５ なぜアウトドア教育がよいのか?第３章 スウェーデンの学校とインクルーシブ教育アールベリエル 松井久子１ みんなの学校２ 柔軟性ある学校システム３ 学校は社会のミニチュア４ 教育の平等をめざして５ インクルーシブの実態第４章 スウェーデンの主権者教育　鈴木賢志１ 政治に関心がなくても投票に行く２ 学校法と学習指導要領３ 小学校で民主的価値観を学ぶ４ スウェーデンの「学校選挙」５ 政治の学び方６ スウェーデンの主権者教育から何を学ぶか第５章 スウェーデン発の「リカレント教育」と「生涯学習」　 澤野由紀子１ スウェーデンと世界の生涯学習政策２「学習社会」スウェーデンの現在３ スウェーデンの生涯学習資格枠組みと学習成果認定４ 地域からおこすリカレント教育おわりに　鈴木賢志内容紹介少子高齢化や不況を乗り越え、急成長を遂げる北欧の高福祉国家・スウェーデン。彼らはなぜワークライフバランスを保ちながら経済成長、多文化共生、持続可能性を同時に実現できるのか？　幸福と成長を両立させるスウェーデン式・教育制度の秘密に迫る。著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）川崎 一彦(カワサキ カズヒコ)１９４７年、滋賀県生まれ。東海大学名誉教授。ジェトロ（日本貿易振興機構）ストックホルム事務所、北海道東海大学教授、東海大学教授を歴任澤野 由紀子(サワノ ユキコ)１９６０年、東京都生まれ。聖心女子大学文学部教育学科教授。教育学修士。文部省調査統計企画課外国調査係、国立教育政策研究所生涯学習政策研究部、ストックホルム大学国際教育研究所客員研究員、ヨンショーピン大学全国生涯学習センター（ＥＮＣＥＬＬ）上級評議員を歴任鈴木 賢志(スズキ ケンジ)１９６８年、東京都生まれ。明治大学国際日本学部教授、スウェーデン社会研究所所長。政治・国際研究博士（ＰｈＤ）。ストックホルム商科大学欧州日本研究所で一〇年間研究・教育に従事した後、オックスフォード大学客員研究員を経て現職西浦 和樹(ニシウラ カズキ)１９７１年、京都府生まれ。宮城学院女子大学教育学部教授、同大学院健康栄養学研究科教授。博士（心理学）。２０１１年から２０１２年にかけてリンショーピング大学客員教授としてスウェーデンに滞在アールベリエル松井 久子(アールベリエルマツイ ヒサコ)１９６７年、岐阜県生まれ。スウェーデン・トゥンバ高校教諭。お茶の水女子大学大学院人文科学研究科修了、学術修士。瀧野川女子学園高校教諭を経て１９９４年より在スウェーデン。ストックホルム教育大学等で教員養成の再教育を受け、ストックホルム日本人補習学校講師、ストックホルム大学非常勤講師等を歴任著者について川崎 一彦 (カワサキ カズヒコ)1947年、滋賀県生まれ。東海大学名誉教授。ジェトロ（日本貿易振興機構）ストックホルム事務所、北海道東海大学教授、東海大学教授を歴任。共著に『フィンランドを知るための44章』、『フィンランドに学ぶ教育と学力』（以上、明石書店）、『スウェーデンの経済』（早稲田大学出版部）、監訳書に『光を求めて　デンマークの成人教育500年の歴史』（東海大学出版会）他。澤野 由紀子 (サワノ ユキコ)1960年、東京都生まれ。聖心女子大学文学部教育学科教授。教育学修士。文部省調査統計企画課外国調査係、国立教育政策研究所生涯学習政策研究部、ストックホルム大学国際教育研究所客員研究員、ヨンショーピン大学全国生涯学習センター（ENCELL）上級評議員を歴任。共編著に『揺れる世界の学力マップ』（明石書店）、共著に『グローバル時代の市民形成』（岩波書店）、『海外の教育改革』（放送大学教育振興会）、『統合ヨーロッパの市民性教育』（名古屋大学出版会）他。鈴木 賢志 (スズキ ケンジ)1968年、東京都生まれ。明治大学国際日本学部教授、スウェーデン社会研究所所長。政治・国際研究博士（PhD）。ストックホルム商科大学欧州日本研究所で10年間研究・教育に従事した後、オックスフォード大学客員研究員を経て現職。著書に『日本の若者はなぜ希望を持てないのか』（草思社）、編訳書に『スウェーデンの小学校社会科の教科書を読む』（新評論）。西浦 和樹 (ニシウラ カズキ)1971年、京都府生まれ。宮城学院女子大学教育学部教授、同大学院健康栄養学研究科教授。博士（心理学）。2011年から2012年にかけてリンショーピング大学客員教授としてスウェーデンに滞在。共訳書に『創造的問題解決　なぜ問題が解決できないのか?』『北欧スウェーデン発　森の教室　生きる知恵と喜びを生み出すアウトドア教育』（以上、北大路書房）。アールベリエル 松井 久子 (アールベリエル マツイ ヒサコ)1967年、岐阜県生まれ。スウェーデン・トゥンバ高校教諭。お茶の水女子大学大学院人文科学研究科修了、学術修士。瀧野川女子学園高校教諭を経て1994年より在スウェーデン。ストックホルム教育大学等で教員養成の再教育を受け、ストックホルム日本人補習学校講師、ストックホルム大学非常勤講師等を歴任。